EL BULLYING EN LA INFANCIA

El bullying es una "forma de violencia escolar especialmente dirigida hacia una víctima concreta, que sufre de manera sistemática diferentes formas de agresión física, verbal o psicológica". UNICEF, (2024).

Se caracteriza por se un comportamiento agresivo, repetitivo e intencional de un individuo contra otro en la que pueden existir diferencias desde tamaño físico hasta estatus social entre el acosado y acosador. Estos comportamientos pueden ser insultos, agresión física e incluso ignorar o excluir a alguien.

En un estudio del 2018 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), se registró que en México, 18 millones 782 mil alumnos de primaria y secundaria son víctimas de bullying.

El sol de Toluca, (2024).

Es muy común que el bullying surja dentro de la escuela, pero no solamente ocurre en el entorno escolar ya que también puede presentarse a través de internet o con los mismos vecinos.

En una investigación de la asociación nacional de educación en el 2005 se estimaba que un niño podía perder aproximadamente 160 días de escuela al año como consecuencia del bullying. Pero las faltas o el miedo a ir a la escuela no son las únicas consecuencias, algunos de los efectos más significativos del bullying son los siguientes:

Problemas emocionales, como ansiedad, depresión, baja autoestima, soledad, culpa y vergüenza.

• Problemas de salud mental, como trastornos de ansiedad, trastorno de estrés postraumático (TEPT) y pensamientos suicidas.

• Bajo rendimiento académico.
• Ausentismo escolar.
• Falta de interés en la escuela.
• Falta de intéres en actividades que antes le gustaban.
• Dificultad para establecer y mantener relaciones saludables, confiar en los demás, hacer amigos y participar en actividades sociales.
• Consecuencias físicas, como dolores de cabeza, dolores de estómago, cambios en el peso corporal.
• Poblemas para dormir. 

A continuación también se muestran algunos ejemplos de efectos en los niños que sufren de bullying según la UNICEF, (2024).

López, A. (2024). Causas y consecuencias del bullying o acoso escolar. UNICEF https://www.unicef.es/blog/educacion/acoso-escolar

¿El bullying impacta en la personalidad de un niño?

Podría decirse que sí, ya que el bullying tiene un impacto a largo plazo, ya que incluso cuando se llega a la edad adulta se pueden presentar problemas de salud mental y dificultades sociales, así como afectaciones en la autoestima y en la capacidad para establecer relaciones personales y profesionales sólidas.

Existe un  estudio que se realizo en España en el 2001, donde se muestra como existen variables de personalidad en agunos niños y como estas influyen en la dinámica de bullying. A través de un análisis factorial en cada caso y con la aplicación de algunos test, los resultados indican que:

-Los niños que se agrupan como "bullies" puntuaron más altos en extroversión, comportamientos agresivos, impulsivos, dificultad para comprender la realidad, liderazgo, sinceridad, ansiedad.

-Los niños considerados como "víctimas" puntuaron más alto en autocontrol, timidez, ansiedad

Fundación en movimiento, (2016)

A continuación se presentan algunos datos significativos para crear conciencia sobre el impacto que tiene el bullying en la sociedad:

• En México, 8 de cada 10 niños sufren todos los días de algún de tipo de acoso. (ONG Internacional Bullying Sin Fronteras, 2021)
• En México cada mes se registran 52 suicidios infantiles (Foro “Salud Mental: Prevención del Suicidio en Niñas, Niños y Adolescentes”, 2020)
• 60% de los suicidios en jóvenes fueron producto del bullying (Cámara de Diputados, 2017)
• 3 de cada 10 alumnos admiten que acosan a sus compañeros (UNICEF, 2018).

El bullying es algo que esta presente desde hace muchas generaciones y el cual ha afectado la vida de miles de niños incluso llevandolos hasta el suicidio, por eso es necesario hacer conciencia en los jóvenes y en los padres para que aprendan a identificar si es que su hijo recibe bullying y también para que los niños esten informados sobre las consecuencias de incluso hacer un comentario negativo a sus compañeros, debido a que el poder de las palabras es muy grande y empezando con disminuir pequeñas acciones ayudará a hacer un cambio en la vida de miles de niños.

Referencias:

Brank, E; Hoetger, L & Hazen, K. (2012). Bullying. Annuel review of law and social science. Vol. 8 https://doi.org/10.1146/annurev-lawsocsci-102811-173820

Carhuas, G. (2023). Causas, efectos y prevención del bullying escolar en niños y adolescentes. Escuela de Posgrado de la Universidad César Vallejo. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i29.594

Cerezo, Fuensanta. (2001). Variables de personalidad asociadas en la dinámica de bullying (agresores vs víctimas) en niños y niñas de 10 a 15 años. Anales de psicología vol. 17 n°1  https://revistas.um.es/analesps/article/view/29071/28131

Cisneros, N. (2021). Suicidios por acoso escolar el legado de Eli Fritchley. Fundación en movimiento. https://www.fundacionenmovimiento.org.mx/blog/articulos/1109-suicidios-por-acoso-escolar-el-legado-de-eli-fritchley

López, A. (2024). Causas y consecuencias del acoso escolar o bullying. UNICEF. https://www.unicef.es/blog/educacion/acoso-escolar

Pawlowski, S. (2016). Child and adolescent phychuatric clinics of north America. Volume 22 (2 )https://www.sciencedirect.com/journal/child-and-adolescent-psychiatric-clinics-of-north-america